法治日報全媒體記者 陳紅衛(wèi)

見習(xí)記者 柳源遠(yuǎn)

2025年是中國政法大學(xué)涉外法治人才協(xié)同培養(yǎng)先行探索的關(guān)鍵之年，為系統(tǒng)回顧這一年的奮斗歷程，全景式展示學(xué)校在戰(zhàn)略布局、育人模式、體制創(chuàng)新及社會服務(wù)等方面的突破性進(jìn)展，近日，中國政法大學(xué)公布2025年涉外法治人才培養(yǎng)十件大事，以記錄法大涉外法治教育的堅實(shí)足跡，凝聚奮進(jìn)新征程的磅礴力量。

一、實(shí)體化運(yùn)行中國政法大學(xué)涉外法治基地（北京朝陽），打造校地協(xié)同育人新樣板

聯(lián)合北京市司法局、朝陽區(qū)人民政府召開基地建設(shè)推進(jìn)大會，正式實(shí)體化運(yùn)行中國政法大學(xué)涉外法治基地（北京朝陽）。與北京仲裁委員會、盈科律師事務(wù)所等轄區(qū)內(nèi)機(jī)構(gòu)建立合作機(jī)制，在立法、執(zhí)法、司法及法律服務(wù)全領(lǐng)域設(shè)立實(shí)習(xí)崗位群，有效破解涉外法治人才培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)資源短缺難題。

二、發(fā)布《新時代涉外法治人才場景化培養(yǎng)調(diào)研及發(fā)展報告》，引領(lǐng)涉外法治教育理論創(chuàng)新

重磅發(fā)布涉外法治人才培養(yǎng)白皮書，該報告基于全國33所高校的深度調(diào)研數(shù)據(jù)，系統(tǒng)總結(jié)了涉外法治人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，為新時代涉外法治人才培養(yǎng)模式改革提供了重要的智力支持與決策參考。

三、確立“一中心多基地”戰(zhàn)略布局，構(gòu)建“造船出?！比?qū)嵺`網(wǎng)絡(luò)

深入貫徹學(xué)校綜合改革方案，正式實(shí)施“一中心多基地”融合發(fā)展戰(zhàn)略。穩(wěn)步推進(jìn)新疆、海南、雄安等國內(nèi)戰(zhàn)略高地布局，牽頭成立“中國—中亞法學(xué)教育聯(lián)盟”，在哈薩克斯坦、羅馬尼亞共建海外實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)了實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺的“造船出?！薄?/p>

四、簽署《共建海南聯(lián)合學(xué)院意向書》，依托自貿(mào)港探索人才培養(yǎng)新范式

學(xué)校與加拿大渥太華大學(xué)正式簽署《共建海南聯(lián)合學(xué)院意向書》，標(biāo)志著雙方合作邁入新階段。兩校以此為契機(jī)，依托海南自由貿(mào)易港政策優(yōu)勢，致力于打造涉外律師、國際仲裁等高層次人才培養(yǎng)的“出?？凇保瑯淞⒖缇辰逃献餍碌浞?。

五、創(chuàng)新“項(xiàng)目制+賽馬制”動態(tài)管理機(jī)制，激發(fā)協(xié)同培養(yǎng)內(nèi)生動力

打破傳統(tǒng)行政壁壘，依據(jù)《涉外法治人才培養(yǎng)五年行動計劃》，對全校25個涉外法治人才培養(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施全周期“賽馬制”動態(tài)監(jiān)測。通過優(yōu)勝劣汰、能上能下的競爭機(jī)制，有效整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，確立了以成果為導(dǎo)向的涉外法治人才培養(yǎng)評價新風(fēng)向。

六、上線涉外法治人才數(shù)智駕駛艙，開啟人才培養(yǎng)全流程數(shù)智化治理

建成集數(shù)據(jù)采集、動態(tài)監(jiān)測、決策支持于一體的涉外法治人才數(shù)智駕駛艙，打破部門數(shù)據(jù)孤島，實(shí)現(xiàn)對師資、教材、實(shí)習(xí)、就業(yè)等全要素的實(shí)時監(jiān)測。數(shù)據(jù)顯示，2025年涉外項(xiàng)目涉外就業(yè)率達(dá)41.23%。

七、實(shí)施“100+涉外實(shí)習(xí)實(shí)踐”行動計劃，依托高端實(shí)務(wù)導(dǎo)師庫打造場景化育人

組建由95名立法、司法及律所專家組成的高端實(shí)務(wù)導(dǎo)師庫，依托國家級基地班協(xié)議精準(zhǔn)開發(fā)30余種實(shí)務(wù)場景。通過實(shí)施“選拔+匹配”機(jī)制，2025年成功選派124名優(yōu)秀學(xué)子深入國際組織、涉外律所、中澳海外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地及跨國企業(yè)核心崗位，實(shí)現(xiàn)了人才素質(zhì)與實(shí)戰(zhàn)崗位的精準(zhǔn)匹配。

八、啟動涉外法治自主知識體系系列教材建設(shè)，首批20部實(shí)務(wù)導(dǎo)向教材立項(xiàng)

全面啟動“中國政法大學(xué)涉外法治自主知識體系系列教材”建設(shè)工程，首批20部教材進(jìn)入編寫與出版階段。大力推行“雙主編”制度，匯聚實(shí)務(wù)專家智慧，著力打造體現(xiàn)中國立場、解決實(shí)際問題的精品教材矩陣，填補(bǔ)國內(nèi)實(shí)務(wù)導(dǎo)向型涉外法治教材的空白。

九、舉辦全國涉外仲裁人才培訓(xùn)班（香港），高質(zhì)量推進(jìn)涉外仲裁人才培養(yǎng)

充分發(fā)揮香港作為亞太區(qū)國際法律及爭議解決服務(wù)中心的獨(dú)特優(yōu)勢，成功舉辦全國涉外仲裁人才培訓(xùn)班（香港）。通過沉浸式普通法教學(xué)與國際仲裁實(shí)務(wù)訓(xùn)練，顯著提升了內(nèi)地仲裁員及法律從業(yè)者的國際履職能力與跨法域?qū)崙?zhàn)水平。

十、創(chuàng)新高層次涉外法治國際培訓(xùn)模式，服務(wù)國家重點(diǎn)主體合規(guī)“出?！?/p>

圍繞國家重點(diǎn)企業(yè)和重大開放型主體在國際化經(jīng)營中的法治需求，系統(tǒng)推進(jìn)高層次涉外法治國際培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)。通過在英國、德國等國家實(shí)施卓越法商與高端涉外法治人才海外研修，穩(wěn)步打造具有示范效應(yīng)的國際研修品牌，創(chuàng)新采用“集中授課+海外研修”分段銜接模式，推動理論教學(xué)與跨境實(shí)務(wù)深度融合，為服務(wù)國家重點(diǎn)主體依法“走出去”和合規(guī)參與國際競爭提供了有力的人才支撐。