法治日報全媒體記者 黃潔

實習生 成雪

“撫摸過凹凸不平的盲文，我第一次用身體感受到了憲法，仿佛突然間懂得了憲法對我們每位公民的重要意義?！边@部盲文版“八二憲法”出現(xiàn)在首都師范大學附屬中學（以下簡稱首師大附中）最近舉辦的“尋憲史初心，守法治正道”憲法主題展覽上。展覽用28米長的展板全面回顧了現(xiàn)行憲法誕生與修訂的歷程，百余件文獻史料將這段歷史變得可感可觸。

這樣一次高質量的憲法展覽，是首師大附中持續(xù)9年創(chuàng)新開展法治教育探索的縮影。首師大附中副校長胥慶告訴《法治日報》記者，自2017年學校創(chuàng)辦首屆校園法治文化節(jié)至今，首師大附中按照“尋節(jié)點、挖情節(jié)、摳細節(jié)，創(chuàng)設情境，引發(fā)共情”的理念，將法治教育從課堂延伸至課外，通過知識競賽、法治演講、微視頻制作、文創(chuàng)設計等豐富多彩的形式，創(chuàng)設可觸可感的法治教育，努力實現(xiàn)法治育人，潤物無聲。

首師大附中政治組老師井東風說，這次憲法主題展覽以新中國憲法演進為主線，展出了1949年版《共同綱領》、“五四憲法”草案、“八二憲法”盲文版，以及各民族文字版草案與正式文本等珍貴文獻?！盀榱俗屨褂[能夠引發(fā)學生們共情，我們盡量避免說教，而是深入挖掘史料中隱藏的故事與細節(jié)。例如，展覽講述了國旗是如何從2992幅投稿中誕生的；以一份基層人大代表受邀參與憲法草案意見征集的通知，帶大家感受憲法為何是一部民主的憲法。”井東風介紹。

記者注意到，與傳統(tǒng)展覽不同，首師大附中此次憲法主題展覽的文獻絕大部分都允許同學們拿出翻閱，可以“親手”感受歷史的分量。展覽還特別設置了“預習—觀展—反思”的學習閉環(huán)，參觀前每人會先領到一份題目，大家?guī)е鴨栴}觀展，順利作答的同學參觀完畢后能領取到由同學們自主創(chuàng)作的法治文創(chuàng)小禮物。

井東風告訴記者，他從2022年便帶領同學籌備設計憲法主題展覽，引導自愿參與的學生翻閱史料、挖掘故事、設計展覽內容，并由學生們按照自己感興趣的部分自行撰寫講解詞并擔任講解，讓學生成為憲法學習的“主人”。

對于這樣的學法經(jīng)歷，高一學生邵瀚稼感受深刻：“之前，我們對憲法的認識只停留在‘根本法’這個概念，具體它如何形成、和我們有什么關系，都感受不深。但當我們和老師一起，在數(shù)月內利用課余時間籌備展覽后，憲法就變得具體而可感了?！睂W生姜雨晴也說：“當我看到來自貴州省畢節(jié)縣（今畢節(jié)市）人大常委會的憲法修改草案參會邀請書原件時，我真切感受到我國的全過程人民民主并不抽象，它就體現(xiàn)在這些歷史細節(jié)里?！?/p>

記者了解到，在首師大附中，“法治教育”被確定為培養(yǎng)學生成為具有家國擔當、法治精神和創(chuàng)新能力人才的重要組成部分。自2016年起，該校高三成人禮上頒發(fā)憲法、誦讀憲法就成為一個固定的儀式，畢業(yè)的校友、身邊的同學還會現(xiàn)身說法，講講自己與法治的故事，幫助即將步入成年的同學們更好地樹立法治精神。

自2017年國家憲法日，法治文化節(jié)就成為首師大附中師生校園生活中的一件大事。據(jù)校政治組老師陳雯介紹，法治文化節(jié)活動非常注重根據(jù)不同學段學生的思維特點設置活動內容，對于初一剛入學的學生，更多通過書法、手抄報、憲法小合唱等形式參與。初二年級則廣泛開展法治故事演講比賽，并邀請教育集團下屬小學部的優(yōu)秀同學和已經(jīng)升入大學的校友回校共同參與。高中年級隨著同學們思維的發(fā)展，更加鼓勵他們參與展覽策劃制作，邀請專家講授更為專業(yè)的法律講座等?！拔覀兊闹袑W生還曾經(jīng)自編自導了以中學校園欺凌為題材的法治微電影《默》，獲得廣泛傳播和好評?！标愽┱f。

首師大附中2019屆畢業(yè)生徐鈺霖在自己的朋友圈寫下這樣一段話：“不知道從什么時候開始，憲法日成了我在12月最盼望來臨的日子。我會想起高三那年冬天，在政治默寫本日期旁寫下‘憲法日’后被井老師用紅筆畫上的小小波浪線；想起畢業(yè)后井老師送我的那本憲法……”如今在大學修讀法學課程的她，仍常?；貞浧鸶咧姓n堂，想起老師講述憲法時的神情。那一粒小小的法律的種子在她的心中生根發(fā)芽，也成為校園法治教育最動人的回響。