□ 何雪艷

檢察院會(huì)見(jiàn)室的光線帶著幾分柔和的暖意，卻照不進(jìn)小敏（化名）眼底的陰霾。她坐在木質(zhì)椅子上，脊背微微蜷著，頭埋得低低的，像株被驟雨打蔫的花苞。

“小敏，最近怎么樣？”我放輕了聲音，盡量讓語(yǔ)氣里帶著熟悉的溫和。小敏猛地抬起頭，原本憋在眼眶里的淚水瞬間涌了出來(lái)，順著蒼白的臉頰往下淌，砸在膝蓋上的校服褲上，暈開(kāi)小小的濕痕?！耙桃?，我……我熬不下去了，晚上一閉眼就是噩夢(mèng)，驚醒了就抱著被子哭。”

我的心猛地一揪，還記得在公安機(jī)關(guān)偵查階段，第一次見(jiàn)到小敏時(shí)，孩子雖也沉默，卻還能勉強(qiáng)維持平靜。沒(méi)人能想到，那些沒(méi)說(shuō)出口的恐懼與創(chuàng)傷，早已在她心里織成了一張密不透風(fēng)的網(wǎng)，把這個(gè)本該活潑的姑娘困在了黑暗里。

為了摸清小敏的變化，我專程去了她的學(xué)校。班主任提起小敏時(shí)，語(yǔ)氣里滿是惋惜，“這孩子性格不算外向，但很踏實(shí)，上課不會(huì)調(diào)皮搗蛋，以前課間總能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲。”班主任嘆了口氣，“現(xiàn)在她上課總盯著窗外發(fā)呆，有天早上我看見(jiàn)她眼瞼腫得老高，才知道她又熬了一整夜，說(shuō)是一閉眼就怕……我們學(xué)校也試著給她做過(guò)心理輔導(dǎo)，可老師沒(méi)經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，能做的太少了，真怕這孩子就這么垮了。”

絕不能讓孩子困在陰影里！從學(xué)?；貋?lái)，我立刻往主管領(lǐng)導(dǎo)、檢察長(zhǎng)辦公室走。匯報(bào)時(shí)，我的聲音里有些著急：“孩子不僅需要法律上的公正，更需要情感上、心理上的疏導(dǎo)，還有家里的難處也得幫，不然她就算走得出心理困境，也走不出生活困境?！薄爸灰芫群⒆?，檢察院義不容辭！”領(lǐng)導(dǎo)的話擲地有聲，像一顆定心丸，讓大家立刻行動(dòng)起來(lái)。

為了找到最適合小敏的心理老師，我翻遍了張家口周邊的心理服務(wù)機(jī)構(gòu)名單，一個(gè)個(gè)打電話咨詢，反復(fù)對(duì)比了五六家機(jī)構(gòu)后，最終選定了張家口心理協(xié)會(huì)的曲重蓮老師，這位有著十幾年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師，擅長(zhǎng)用沙盤游戲打開(kāi)孩子的心扉。

第一次輔導(dǎo)時(shí)，小敏在沙盤前站了很久，才慢慢拿起一個(gè)小小的“士兵”，埋進(jìn)了沙子最深處。后來(lái)，曲老師告訴我：“孩子把‘士兵’埋起來(lái)，是把恐懼藏在了心里，得慢慢引導(dǎo)她挖出來(lái)?！苯?jīng)過(guò)老師十余次往返，總計(jì)2000多公里的路程，沙盤里的“迷宮”漸漸被“小路”取代，“烏云”旁邊多了“太陽(yáng)”，最后一次輔導(dǎo)時(shí)，小敏還在沙盤角落擺了一朵小小的“向陽(yáng)花”。“姨姨，我昨天晚上沒(méi)做噩夢(mèng)?！彼ь^看著我，眼里有了久違的光，嘴角輕輕揚(yáng)了一下，那抹笑容很淡，卻像一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了所有人的心里。

而我的牽掛，不止于小敏的心理健康，在一次次陪伴中，我漸漸摸清了這個(gè)家的難處：爸爸酒精中毒無(wú)法干活，妹妹患病常年吃藥，弟弟剛上一年級(jí)，全家就靠媽媽打零工掙的微薄收入過(guò)活?！昂⒆拥暮罄m(xù)治療和上學(xué)要花錢，家里的日子也得撐下去?！蔽液芸彀研∶舻那闆r整理成司法救助線索，送到了本院第三檢察部。接下來(lái)的日子里，我跟著第三檢察部的同事一起完善救助材料，每一個(gè)環(huán)節(jié)都盯得緊緊的，就怕耽誤了救助金的發(fā)放。希望救助金能給這個(gè)家庭帶來(lái)一些“光亮”。

如今的小敏，已經(jīng)能在課堂上認(rèn)真記筆記，課間會(huì)和同學(xué)一起打鬧，偶爾還會(huì)主動(dòng)跟我分享學(xué)校的趣事。她就像自己在沙盤里擺的那朵向陽(yáng)花，曾在苦難的泥土里掙扎，卻在檢察機(jī)關(guān)的守護(hù)下，慢慢舒展開(kāi)花瓣，朝著陽(yáng)光的方向生長(zhǎng)。而我深知，這份守護(hù)不會(huì)止步，只要這株小苗還需要支撐，我們就會(huì)一直站在她身后，用法律的溫度和司法的溫情，幫她擋住風(fēng)雨，護(hù)她一路追光，走向更遠(yuǎn)、更亮的未來(lái)。

回顧整個(gè)辦案過(guò)程，小敏母親忙于生計(jì)，對(duì)小敏的心理創(chuàng)傷缺乏重視。但是小敏父母不是不愛(ài)，只是被自身的認(rèn)知局限困住了，不懂什么是心理創(chuàng)傷，覺(jué)得“忍一忍、扛一扛”就是過(guò)日子的常法，也沒(méi)覺(jué)察孩子的心思，這也是小敏心理負(fù)擔(dān)加重的原因之一。

所以，當(dāng)未成年人遇到侵害，家長(zhǎng)首先要保持冷靜，給孩子充分的信任和情感支持，堅(jiān)定地支持孩子，切忌以任何言語(yǔ)、行為向孩子傳遞遭受侵害是自己的錯(cuò)，避免讓孩子承受二次傷害。其次要果斷地選擇報(bào)警，保存證據(jù)，用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。最后密切關(guān)注孩子的心理健康，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有失眠、焦慮、抑郁等情況，要及時(shí)尋求專業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助，幫助他們搭建正向的心理支持系統(tǒng)，喚醒埋藏在孩子心中的種子，賦予其破土而出的韌勁和向陽(yáng)而生的底氣。

（作者單位：河北省康保縣人民檢察院）