靜　子

新型研究型大學(xué)“家族”，再添新成員！

12月6日，大灣區(qū)大學(xué)在廣東東莞松山湖校區(qū)舉行成立大會(huì)，標(biāo)志著這所承載國(guó)家戰(zhàn)略與灣區(qū)使命的新型研究型大學(xué)正式揚(yáng)帆啟航。該校以“理工為主、精理強(qiáng)工”為基本特征，立足灣區(qū)、面向全國(guó)、輻射全球，培養(yǎng)具備解決復(fù)雜問(wèn)題和創(chuàng)新實(shí)踐能力的高素質(zhì)研究型人才，致力于建設(shè)成為一所“國(guó)際水準(zhǔn)、開(kāi)放包容、灣區(qū)特色”的新型研究型大學(xué)。

在粵港澳大灣區(qū)，科技創(chuàng)新要素便捷流動(dòng)，重大科技基礎(chǔ)設(shè)施開(kāi)放共享，高等院校、科研院所、大科學(xué)裝置、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室廣泛聚集。其中，僅高等院校就多達(dá)將近200所。立足得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)、蓬勃發(fā)展的創(chuàng)新生態(tài)，大灣區(qū)大學(xué)破土而出、向新而生，在辦學(xué)定位上堅(jiān)持“高起點(diǎn)、小而精、研究型、國(guó)際化”，在人才培養(yǎng)目標(biāo)上堅(jiān)持“基礎(chǔ)扎實(shí)、視野開(kāi)闊、知行合一、融會(huì)貫通”，加快打造具有灣區(qū)特色、世界一流的新型研究型大學(xué)，助力粵港澳大灣區(qū)國(guó)際科技創(chuàng)新中心和高水平人才高地建設(shè)。

為何以“大灣區(qū)”為名？創(chuàng)校校長(zhǎng)田剛在接受媒體采訪時(shí)表示：“學(xué)校已在灣區(qū)內(nèi)開(kāi)展一系列實(shí)質(zhì)性合作，例如與香港中文大學(xué)、澳門大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士生，與香港的高校共建研究中心等?！弊鳛橹苯右浴按鬄硡^(qū)”命名的大學(xué)，大灣區(qū)大學(xué)融合灣區(qū)之智、發(fā)揮灣區(qū)之能，在人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作等方面積極作為。而這些跨越行政邊界、學(xué)科邊界、產(chǎn)業(yè)邊界的合作網(wǎng)絡(luò)，又將進(jìn)一步推動(dòng)大灣區(qū)大學(xué)更開(kāi)放、更包容。

著名教育家梅貽琦有言：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！蹦壳?，大灣區(qū)大學(xué)擁有300多名科研教師，100％具有博士學(xué)位。其中，海內(nèi)外院士共11人，國(guó)家級(jí)人才78人。這意味著，首屆80名學(xué)生將享受近4：1的師生比。而隨著越來(lái)越多高水平人才的加入，大灣區(qū)大學(xué)的“含金量”“含智量”也將再上新臺(tái)階。在“多對(duì)一”的學(xué)業(yè)指導(dǎo)下，豐富的教學(xué)內(nèi)容、多元的教學(xué)風(fēng)格必能讓學(xué)生更“解渴”更“過(guò)癮”。

有學(xué)者曾表達(dá)這樣一種觀點(diǎn)：大學(xué)不僅要有大師，還要能解決大問(wèn)題。當(dāng)前，全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn)，新質(zhì)生產(chǎn)力已成為驅(qū)動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展的核心引擎。在此背景下，大灣區(qū)大學(xué)瞄準(zhǔn)科技主攻方向、聚焦科技前沿領(lǐng)域，首批設(shè)置數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、工業(yè)工程等5個(gè)普通本科專業(yè)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)班、“學(xué)術(shù)＋企業(yè)”雙導(dǎo)師制等模式鼓勵(lì)學(xué)生探索，能夠更好地承載時(shí)代新使命。

扎根大灣區(qū)，奔赴大未來(lái)。作為中國(guó)高等教育改革的“試驗(yàn)田”，期待大灣區(qū)大學(xué)闖出一條新路，開(kāi)出一路繁花，加快建設(shè)成為一所特色鮮明、奉獻(xiàn)卓越、享譽(yù)世界的高等學(xué)府！