按照北京市的布局，一批青年“鄉(xiāng)村CEO”將在政策理論、商科知識、實用技能、實戰(zhàn)模擬、風險應對五大核心板塊的培訓后，奔向鄉(xiāng)村。他們將聚焦北京鄉(xiāng)村文旅融合、精品農業(yè)、康養(yǎng)休閑等重點領域，賦能首都鄉(xiāng)村全面振興。

近日召開的北京青年鄉(xiāng)村CEO培養(yǎng)工作座談會上，來自北京市政協(xié)、團北京市委、高等院校、科研院所、黨校干院、職業(yè)院校、基金會的專家學者共商培養(yǎng)體系建設，為事關青年新農人的大事兒出謀劃策。

在團北京市委副書記李建忠看來，年輕人在鄉(xiāng)村，遠比新農人的含義要廣。

“十五五”規(guī)劃建議提出，堅持把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重，促進城鄉(xiāng)融合發(fā)展，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果，推動農村基本具備現(xiàn)代生活條件，加快建設農業(yè)強國。

“我們發(fā)現(xiàn)，農業(yè)人才在做農場、做‘村咖’、做研學的時候有一些共同的困惑，需要支持也需要‘避雷’?！崩罱ㄖ艺f，調查發(fā)現(xiàn)，農業(yè)人才需要商業(yè)運營知識、項目操盤方法、更明晰的政策解讀渠道，也需要閑置的空間施展才華。

北京市政協(xié)農業(yè)和農村委員會主任李成貴介紹，2025年8月，北京市政協(xié)召開“推進城鄉(xiāng)融合發(fā)展，擴大農村有效投資和市場消費”專題協(xié)商會，專門就實施鄉(xiāng)村CEO培育計劃，培育懂技術、善經營、會管理的鄉(xiāng)村職業(yè)經理人隊伍，解決村莊經營難題，提出具體對策建議。

李成貴說，鄉(xiāng)村振興，歸根結底是人的振興。隨著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略深入推進，鄉(xiāng)村正成為有吸引力的職業(yè)選擇。鄉(xiāng)村CEO隊伍日益走上前臺，標志著鄉(xiāng)村發(fā)展邏輯的深層變革，從“資源驅動”轉向“人才驅動”，從“外力輸血”轉向“內生造血”。他們帶來的不僅是外部的資源，更是鮮活的創(chuàng)意、思維的重塑與活力的再造。

民革北京市委農業(yè)農村委委員、中國農民研修學院副校長熊潘梁結合自身調研提出，鄉(xiāng)創(chuàng)客、村干部、高校學子三類培訓對象在學歷、經歷、能力短板上差異顯著，他建議量身定制教學模式與課程體系。例如，針對高校學子群體理論基礎扎實、創(chuàng)新思維活躍，但缺乏鄉(xiāng)村實踐經驗和群眾工作能力的特點，采用“理論授課+駐村實踐+導師幫帶”模式，安排到“百千工程”示范村掛職鍛煉，參與實際項目運營。

熊潘梁還建議，將青年鄉(xiāng)村CEO隊伍納入村兩委干部后備人才庫，建立長效培養(yǎng)機制。對表現(xiàn)優(yōu)異、群眾認可的鄉(xiāng)村CEO，按照有關程序適時充實到村兩委班子，通過其多年鄉(xiāng)村經營管理經驗，補充村干部隊伍的市場運營能力短板，實現(xiàn)“治理能力”與“經營能力”雙提升，為鄉(xiāng)村振興注入持久動力。

“我特別想派我們的研究生（到鄉(xiāng)村）跟蹤一年，因為人才優(yōu)勢是北京最大的優(yōu)勢?！敝袊嗣翊髮W教務處副處長、農業(yè)與農村發(fā)展學院教授鐘真認為，可以調動北京豐富的高校資源，吸納更多的高校學子參與。他建議，在師資方面，可以吸納更多青年教師參與就業(yè)創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新過程中，針對具體的涉農問題提供教學想法和資源，在項目實施過程中總結經驗并進一步推廣，通過系統(tǒng)性研究探討檢驗實踐成果。

針對課程設置，北京市委農工委黨校工作部主任梁秀文在此前針對農村基層干部培訓的調研中發(fā)現(xiàn)，受學員歡迎的教學形式和課程都是案例教學。她建議，鄉(xiāng)村CEO培訓課程中可適當加大案例教學，同時采用業(yè)界和學界的“雙導師制”教學，通過導師傳幫帶促進學員們的學習實踐。

農業(yè)農村部管理干部學院鄉(xiāng)村振興研究中心副主任黃玉璽結合此前參與設計的培訓課程提到，不少學員在培訓過程中都反映鄉(xiāng)村特色農產品面臨品牌弱、銷路窄等問題。他建議，青年鄉(xiāng)村CEO課程可以納入品牌營銷課程，解決學員們急難愁盼的問題。

北京市政協(xié)委員、北京林業(yè)大學生物科學與技術學院院長付玉杰認為，林業(yè)是鄉(xiāng)村經濟中的重要板塊。如果鄉(xiāng)村CEO中有相關的實訓項目或需求，北京林業(yè)大學可以發(fā)揮力量，讓教師參與到培訓過程中。

北京市農村發(fā)展中心鄉(xiāng)村人才建設科副科長、高級農藝師馮穎建議，可以讓參與鄉(xiāng)村CEO培訓項目的學員，尤其是有一定資源的學員“帶著項目來”，根據自身的資源優(yōu)勢提供集體資產運營的點子、分享關于農產品銷售的點子等。

“農村里‘農二代’‘農三代’特別多，我覺得農村未來的希望在他們身上?！北本┦修r村經濟研究中心副主任陳奕捷在走訪調研中了解到，不少“農二代”“農三代”已經成長起來了，可以充分發(fā)揮這部分群體在鄉(xiāng)村的優(yōu)勢，解決鄉(xiāng)村“留人”問題。

“培訓方案非常完善，也非常接地氣?！北本┺r業(yè)職業(yè)學院商務與管理學院院長張暉建議，鄉(xiāng)村CEO培訓結業(yè)后，教師、專家和學員搭建起來的平臺和資源要延續(xù)下去，讓學員之間能夠將資源和項目再利用，并為后續(xù)的人才培養(yǎng)提供更多的智力支持。

（記者 尹希寧）