二胡弦音婉轉(zhuǎn)，幾位老人圍坐在一起，象棋落盤(pán)清脆；村民捧著種養(yǎng)技術(shù)書(shū)籍，不時(shí)用筆標(biāo)注；老師手把手教孩子們調(diào)色畫(huà)畫(huà)，桌上的手工折紙堆成了彩色小山，歡聲笑語(yǔ)裹著墨香，在書(shū)院里回蕩……初冬的早晨，記者走進(jìn)重慶市豐都縣許明寺鎮(zhèn)佳苑社區(qū)的“新豐書(shū)院”，感受到撲面而來(lái)的暖意與活力。

“自打有了書(shū)院，老老少少都盼著來(lái)‘打卡’。如今全鎮(zhèn)7個(gè)村（社區(qū)）的‘新豐書(shū)院’，已經(jīng)舉辦了160多場(chǎng)活動(dòng)，村民們?cè)谶@兒找著了樂(lè)子、學(xué)到了本領(lǐng)?！痹S明寺鎮(zhèn)黨委宣傳委員劉芮含笑著說(shuō)。

豐都作為勞務(wù)輸出大縣，擺在面前的現(xiàn)實(shí)難題是：85萬(wàn)戶籍人口中，有20多萬(wàn)人常年在外務(wù)工，1.4萬(wàn)名留守兒童少了陪伴，7000多名空巢老人缺少照料。

為破解困境，豐都以文明培育、實(shí)踐、創(chuàng)建為抓手，升級(jí)改造農(nóng)家書(shū)屋、鄉(xiāng)情陳列館等現(xiàn)有陣地，盤(pán)活閑置校舍、廢棄祠堂，讓“沉睡”資產(chǎn)變身為村民活動(dòng)空間，打造出集“禮堂、學(xué)堂、食堂”為一體的有聲有形綜合體——“新豐書(shū)院”，實(shí)現(xiàn)全縣338個(gè)行政村（社區(qū)）全覆蓋。

在包鸞鎮(zhèn)“鸞媽媽”青少年家庭教育互助會(huì)的課堂上，老師正耐心地講解鉆石畫(huà)的制作方法，孩子們眼里滿是好奇與專(zhuān)注。室內(nèi)課堂結(jié)束后，老師又帶領(lǐng)孩子們來(lái)到操場(chǎng)玩趣味游戲，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的笑聲。

“以前做完作業(yè)只能看電視、玩手機(jī)，一個(gè)人孤零零的。現(xiàn)在這里活動(dòng)可豐富了，還有好多小伙伴，熱鬧極了，我喜歡來(lái)這里?！绷羰貎和踺妨衢_(kāi)心地說(shuō)。

孩子在這里能學(xué)到東西，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，還能結(jié)識(shí)很多朋友，性格比以前開(kāi)朗多了，家長(zhǎng)們也很開(kāi)心。

“我們的節(jié)日要熱熱鬧鬧過(guò)，非遺手藝可不能丟?！痹谇帻堗l(xiāng)五谷村的“新豐書(shū)院”里，村民們圍著展陳的本村老物件、老照片，聽(tīng)鄉(xiāng)賢講過(guò)去的故事；“和美家庭”“孝善人物”的評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)，掌聲此起彼伏，20多場(chǎng)活動(dòng)下來(lái)，鄉(xiāng)親們的心里特別溫暖。

在龍孔鎮(zhèn)大面場(chǎng)村的老年食堂內(nèi)，飯菜飄香，老人們圍坐就餐，笑語(yǔ)不斷。特困老人、殘疾村民每餐只要3元錢(qián)；行動(dòng)不便的老人出不了門(mén)，志愿者就提著保溫桶把熱飯熱菜送到家。

“我家就在附近，這里飯菜合胃口，還有老伙伴聊天，比在家孤零零吃飯強(qiáng)多了?！?0多歲的留守老人王貴福說(shuō)，他已成為老年食堂的?？?。

現(xiàn)在，豐都縣338個(gè)書(shū)院食堂天天開(kāi)火，日均6000人次在這里吃上熱乎飯，讓在外務(wù)工的人少了牽掛，在家的老人孩子多了安心。

“群眾在哪兒，我們的服務(wù)就跟到哪兒?！必S都縣建起了“1+3+X”志愿服務(wù)體系，讓“新豐書(shū)院”的觸角越伸越遠(yuǎn)：以一個(gè)書(shū)院為核心，拉起新時(shí)代文明實(shí)踐、家庭教育互助、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”這三支隊(duì)伍，帶動(dòng)黨員干部、退役軍人、村民就近加入——技能培訓(xùn)教到田埂邊，周末學(xué)堂陪著孩子寫(xiě)作業(yè)，暑假講堂帶娃學(xué)知識(shí)，家庭互助幫鄰里解難題。目前，全縣400多支志愿服務(wù)隊(duì)、12萬(wàn)余名志愿者，累計(jì)服務(wù)群眾60萬(wàn)余人次。

為了讓“新豐書(shū)院”更好運(yùn)營(yíng)，全縣摸索出“政府補(bǔ)一點(diǎn)、社會(huì)捐一點(diǎn)、集體出一點(diǎn)”的多元投入機(jī)制，讓財(cái)政資金用作獎(jiǎng)勵(lì)，政企、學(xué)校積極參與，村集體經(jīng)濟(jì)兜底，確保書(shū)院運(yùn)轉(zhuǎn)不“斷檔”。

如今，全縣建起工作組把書(shū)院“建管用”納入新時(shí)代文明實(shí)踐、基層社會(huì)治理考核，評(píng)選出“陣地好、隊(duì)伍好、活動(dòng)好”的“三好書(shū)院”。

（記者 張國(guó)圣 李宏）